「英语好的人，更容易拥有开挂的人生。」

from十点君

?点击上方绿标，让「杨萃先」带你颠覆传统英语

如果你面前摆着一件漂亮的红大衣，你的第一反应是哪个？

①啊，我要试试！

②啊，这是给我的吗？

农村女孩黑丫的反应是1：“试试看”，尽管人人说黑丫穿红更显黑。不过黑丫想体验一下，看看红大衣是不是真能让人倍感温暖。

黑丫表姐的第一反应:2：“占有”，占有让她觉得安全幸福。如果红大衣不是她的，她并不想试。

黑丫对一切事情，都是体验欲占有欲。

红大衣试穿过了，即使不是她的，依然很满足。长大以后，辗转各个城市，租过十几处不同的房子，感觉不是漂泊，而是丰满。

而表姐认为占有了，才踏实。

红大衣是自己的，珍惜地叠好，穿的时候要避免疯玩弄脏了。长大后的表姐，努力工作攒钱买房，精心装修。房子车子老公儿子，一切都有了，表姐很踏实。

每个人三观不同，无法评论哪一种“更幸福”，但今天我想来和分享一下，影响我终生的“红大衣”思维。

黑丫就是我，村里的学霸，当地文科高考状元。从小周围人都夸我聪明，但其实我自己知道，我的智商顶多中上游。之所以能学好，诀窍就是“红大衣”思维。比如：

学语文，老师要求朗读课文“卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中”的时候，我边读边比划“砍柴”“烧炭”的动作，同学都觉得我神经兮兮。

可是老师留作业要求背诵以后，我放学直接边放鸭子边玩儿去了，因为表演了一遍早就背下来了，何苦当成作业反复背？

学英语，读apple的时候，我情不自禁吧唧嘴，咽口水。同桌可怜地看我一眼说“你家买不起苹果吗？看你馋的”，然后她庄严肃穆地去默写单词，把apple认认真真地占有在笔记本里，她觉得很有成就感。

然而，同桌一直在记笔记，英语永远没学明白。我从小到大没有做过英语笔记，痴迷于读故事，听故事，哭哭笑笑中，不知不觉考过了8级。

或许你认为我比较聪明或者努力，但其实我想说，正确的学习方法是学会学习的第一步。

“占有欲”控制了中国的传统英语教学

导致学生们付出很多收获微少

几千年来，中国人的幸福观一直都是“占有”：

买房子—置地—娶老婆—生娃，别人有的，你生怕自己没有；别人上课抄笔记，你不抄就觉得不踏实；别人朋友圈打卡说斩了词，你立刻就觉得有点空落落的。

如果一个年轻人不攒钱买房买车，会被认为是“奇葩”，或者在婚恋市场上被定义为“没房子没车，屌丝”。

这种重“占有”轻“体验”的价值观，也控制了我们学外语的方法。中国老师教给你的大部分学习法，都是错误的“占有式”学习法：

1)这个知识点很重要，抄笔记！

2)单词划重点啦，背下来！

3)这些语法点是常考点，背！

我们的教材，也是“占有式”设计。

例如，人教版小学一年级生词表的第一课：

book书；ruler尺子；pencil铅笔；eraser橡皮；school学校。

外研社同年级第四课：

white白色；black黑色，yellow黄色……

成批量罗列单词，目的就是想让孩子们背下来，而没有考虑：“我要让孩子们感受book/ruler/pencil的美好吗？因为book/ruler/pencil而哭？笑？伤感？幸福？

事实上，如果想让孩子记住单词，必须按“感受”设计教材。

我最近在编辑小学课件，如果我想让孩子记住book这个单词，我必须思考“我希望孩子读到book这个词的时候，有什么感受？”我可能设计这样的句子：

1)Abookisaworld.Whenyoureadabook,youaretravelingintheworld.一书一世界，当你读一本书的时候，你正在世界中旅行。

2)Theworldisabook.Thosewhodonottravelreadonlyapage.世界是一本书，那些不旅行的人只读了一页。

你肯定会说：天哪，这太难啦，小学一年级的孩子怎么可能理解？

如果你这样担忧了，我为你点赞。所以，book这个词，更适合二年级以后再学，那时候孩子们已经会读故事books,对book有了感情和感受。

反之，对一年级，我会设计这样的句子：

1)Down,downcametherain.Splash,splash,wentXiaoqiandJuanjuandownthestreet.下了，下雨了。哗啦啦，哗啦啦，小琪和娟娟踩着雨水，啪嗒啪嗒走在大街上。

2)Look!Abirdisinatree.Ithasanestthere.Arethereeggsinthenest?看！一只鸟在树上，它在那儿搭了一个巢。巢里有鸟蛋吗？

6岁的孩子喜欢趟着雨水走路，喜欢看鸟儿飞来飞去，他们能感受到什么，我们就应该教什么。而我们的大多数教材恰恰忽略了这一点。

国际上公认把英语从0到能交流的学习时间，规定为-小时，不足半年。

然而，我们中国学生学习时间远超过半年，既无法做到基本交流，笔试也在全球垫底，中国学生平均雅思考试成绩，连续20年在全球排名倒数前十。

忽略感受，占有式学习的恶果极大。

从大明星到小保姆

她们都用速成英语开了挂

我当过十几年英语老师，教过佟大为等明星企业家，也教过家里的小保姆、公司的厨师。

佟大为、黄晓明、李冰冰这些明星英语底子并不好，李冰冰高考英语也不及格，但是当他们真正决定要学英语的时候，都比普通人更快开了挂。

一个核心原因是——他们敢于感受。不管发音语法如何，我自嬉笑怒骂，我有我感受！

黄晓明当年唱奥运歌曲的时候，一口一个“闹太套”，但是照样很陶醉；而李冰冰则“认识10个字儿，就用8个字去打招呼。”

我家曾经的小保姆，每天一边扫地，一边要把自己总结的词串表演出来，结果学了半年就开始做我的助教，三年后独立成为托福雅思培训老师。

▲左图为16岁的露露，右图为成为雅思老师的露露

我也曾把我公司做厨师的女孩，培养成了少儿英语培训师，收费一小时，基本每天都排满了课。

因为她把英语学习和烹饪完美结合，经常带孩子制作一道美味的沙拉，同时把所用到的蔬菜、调味品和厨具，以及这道美食背后的历史讲解出来，孩子们在颠勺、配菜、品尝中感受到英语，自然学了很难忘掉。

▲Zoe在指导自己的学生一边学做饭，一边学英语

颠覆你的传统学习法，杨妈帮大家开挂

在十点课堂里，我把自己多年教学的经验总结成了12堂课，帮助大家杀死“占有欲”，放纵“感受欲”，让英语更快开挂。有18万人已经报名，大家认为最有效的，是以下这几个颠覆性的学习方法：

1.撕掉单词书，像戴珍珠项链一样，“成串儿”学习

我无数次看到朋友圈有人晒“背单词打卡”，其实，这是学习效率很低的方法，因为，只有少数单词本身就有意义，比如beautiful,ugly，你单独学习它就能感受到它。

而多数单词独立存在的时候，让你无法产生感受，比如inatonlive，而无法“感受”的东西，你就永远无法“占有”，记不住。

单词放进串儿，你才能通过“感受”，理解他，不知不觉反而占有了他，比如这些串儿：

1)Yougotadream,yougottaprotectit你有梦想，就要珍惜它（你可能攥了一下拳头）

2)gogetit去拿；去争取（你可能很想做一个去拿东西的动作）

3)Aquietlittlevillage安静的小村子（你可能感受到了宁静）

4)Therewasnohereformetolive没有地方让我住（你可能感觉到忧伤害怕）

5)Myheartwasbeatingwithexcitement我的心兴奋地砰砰直跳（你可能下意识地摸了一下胸口）

成串学习的好处太多，当你听的时候，你听到的不再是十几个单词，而是三四个串儿，你的反应当然更快；当你写作文的时候，你不用再苦逼地堆词儿，而是下笔成串，一写一堆。

2.撕掉语法书，汉英对照学语法

记忆分两种，一种是explicitmemory精准记忆，比如，数学的各种运算公式，物理的定律，你必须背下来，占有它，然后才能使用它。

第二种是implicitmemory模糊记忆，你永远无法精准地记住它，只能通过“感受”来掌握。

骑车、游泳、弹琴、汉语、英语，都需要模糊记忆，反复操练、感受，才能掌握。比如你骑自行车，就算精准记忆了“轻握车把均匀蹬脚”，依然上去就摔跤，必须反复感受才能掌握。

然而，中国英语教学把语法当成了explicitmemory，总想精准记忆，总是背诵规律，反复做题。这是把英语当成数学了，是巨大的错误！

其实，英语中需要explicitmemory精准记忆的语法，我用几个小时就可以给你讲完。在我的英语课例，我讲解了汉英语法两大差异：

汉语先来后到，英语重点先行；汉语逻辑排排站，英语逻辑手拉手。

而反之，如果你精准记忆每一个语法点：单数第三人称、过去式、现在时、将来完成时、定语从句……那就浪费了大量的时间，而且还学不会。

只要理解了汉英语法的差异，语法就要依赖implicitymemory，模糊记忆，反复感受，形成技能。

你在读我推荐的小说、文章的时候，会反复感受到：哦，原来是这样的，重点先行；哦，原来是这样，逻辑手拉手了。

3.学习相关性强的材料，才能过目不忘

选对材料，是我一直强调的重中之重。

妈妈想给宝宝启蒙英语，最好的方法一定是妈妈学会一些句子，用在生活里。妈妈说的话，才是母语，无论是温柔地说，还是叉着腰母夜叉一样吼，比如：

1)Letme